Ανάπτυξη και εφαρμογή πολυκριτηριακής μεθοδολογίας για τον καθορισμό προτεραιοτήτων στον σχεδιασμό προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο την ανάπτυξη και εφαρμογή μιας πολυκριτηριακής μεθοδολογίας για τον καθορισμό προτεραιοτήτων στον σχεδιασμό προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης σε περιφερειακό επίπεδο. Στόχος της έρευνας είναι η δημιουργία ενός συστηματικού και τεκμηριωμένου πλαισίου αξιολόγησης των οικονομικών τομέων, ώστε να ενισχυθεί η αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων κατάρτισης και η σύνδεσή τους με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Η μεθοδολογική προσέγγιση βασίζεται στη συνδυαστική χρήση της Αναλυτικής Ιεραρχικής Διαδικασίας (AHP) και του Προσθετικού Μοντέλου Αξίας, επιτρέποντας την ιεράρχηση εναλλακτικών τομέων βάσει πολλαπλών κριτηρίων. Τα κριτήρια που εξετάζονται περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας, το επίπεδο απασχόλησης, τους μισθούς, τον αριθμό επιχειρήσεων και τον βαθμό προτεραιότητας σε περιφερειακό επίπεδο. Η εφαρμογή της μεθοδολογίας πραγματοποιείται στις Περιφερειακές Ενότητες Έβρου και Ροδόπης, με στόχο την ανάδειξη των τομέων που παρουσιάζουν τη μεγαλύτερη δυναμική για στοχευμένες παρεμβάσεις κατάρτισης. Τα αποτελέσματα αναδεικνύουν τη σημασία της πολυκριτηριακής αξιολόγησης ως εργαλείου υποστήριξης λήψης αποφάσεων στη χάραξη πολιτικών επαγγελματικής κατάρτισης. Συνολικά, η εργασία συμβάλλει στη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ εκπαιδευτικών προγραμμάτων και αναγκών της αγοράς εργασίας, προτείνοντας ένα πρακτικό και εφαρμόσιμο πλαίσιο σχεδιασμού πολιτικών.This thesis focuses on the development and application of a multicriteria methodology for determining priorities in the design of vocational training programs at a regional level. The main objective is to establish a systematic and well-documented framework for evaluating economic sectors, aiming to enhance the effectiveness of training interventions and align them with labor market needs. The methodological approach is based on the combined use of the Analytic Hierarchy Process (AHP) and the Additive Value Model, enabling the ranking of alternative sectors according to multiple criteria. The criteria examined include, among others, the creation of new jobs, the level of employment, wage levels, the number of firms, and the degree of regional priority. The methodology is applied to the Regional Units of Evros and Rhodope, with the aim of identifying the sectors that demonstrate the greatest potential for targeted training interventions. The results highlight the importance of multicriteria evaluation as a decision-support tool in the formulation of vocational training policies. Overall, the study contributes to bridging the gap between educational programs and labor market needs, proposing a practical and applicable framework for policy design.