AUEB Library - Digital Repository

PYXIDA Institutional Repository
and Digital Library

Username
Password

Collections :	Ιδρυματικό Αποθετήριο ΟΠΑ / AUEB Institutional Repository Σχολή Επιστημών και Τεχνολογίας της Πληροφορίας / School of Informatics Τμήμα Πληροφορικής / Department of Informatics Μεταπτυχιακές Εργασίες / Postgraduate dissertations

Title :	Digital courses development: focus in universal design

Alternative Title :	Ανάπτυξη ψηφιακών μαθημάτων με έμφαση στον καθολικό σχεδιασμό

Creator :	Lazaridou, Stefania Λαζαρίδου, Στεφανία

Contributor :	Androutsos, Athanasios (Επιβλέπων καθηγητής) Kapetis, Chrysostomos (Εξεταστής) Kotidis, Yannis (Εξεταστής)

Type :	Text

Language :	en

Identifier :	http://www.pyxida.aueb.gr/index.php?op=view_object&object_id=8211

Abstract :	The existing dissertation aims to explore and analyse the field of equal learning chances in the digital world. Many people of the world’s population suffer from a form of one at least disability, which make their experience as users on the internet either worse or just challenging. Although there are today assistive tools like ChromeVox (a web reader), that can help people with some kind of visual impairment problems, are these tools enough for them? And if someone wants to learn anew foreign language online, will their user experience be worthy and productive? According to universal design for learning (UDL) the above question can be answered positively. Designing a digital class with the UDL guidelines people with any kind of impairment can be offered a chance to enjoy internets benefits without a great deal of effort. After surveying the answers of multiple people, with and without a disability, a digital class was created with German language lessons for Greek people, which are accessible to everyone, no restrictions whether someone has hearing problems or dyslexia. Moodle was the main platform that was used for this project and consists of many different kinds of exercises and interactive content. Finally the application was ready after considering all user’s expectations and needs. Our users were asked to test it and support us with their feedback, pointing out anything they liked or is liked about it. Σκοπός της παρούσας μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας είναι να προσεγγίσει και να εμβαθύνει στο πρόβλημα της άνισης πρόσβασης των ανθρώπων στην μάθηση με τη βοήθεια ψηφιακών μαθημάτων. Πολλοί άνθρωποι στον κόσμο έχουν κάποιου είδους αναπηρία, που είτε επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό την ικανότητά τους να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά το διαδίκτυο και τους υπολογιστές είτε απλώς δυσχεραίνει την εμπειρία τους ως χρήστες. Υπάρχουν, φυσικά, πλέον στις μέρες μας εργαλεία που διευκολύνουν την εμπειρία αυτών των χρηστών όπως διάφοροι web-readers ή και magnifiers. Ωστόσο τι γίνεται όταν κάποιος με δυσκολία στην όραση ή την ακοή θελήσει να μάθει διαδικτυακά μία ξένη γλώσσα; Μπορεί να έχει αβίαστη πρόσβαση σε περιεχόμενο κατάλληλο για την περίπτωσή του; Η απάντηση σε αυτήν την ερώτηση είναι ναι.Σχεδιάζοντας, σωστά και σύμφωνα με τα πρότυπα του μοντέλου καθολικής μάθησης, μία πλατφόρμα ή μια ιστοσελίδα παρέχεται η δυνατότητα στον καθένα από εμάς να προσαρμόσει την μάθηση στις ανάγκες και τις απαιτήσεις του. Αναλύοντας, λοιπόν, ανάγκες χρηστών διαφόρων ηλικιών με και χωρίς κάποια μορφή αναπηρίας, σχεδιάζουμε και υλοποιούμε με τη βοήθεια του Moodle Google μία σειρά ψηφιακών μαθημάτων προσβάσιμα σε όλους ώστε οι χρήστες μας να γνωρίσουν και να μάθουν από την αρχή τη γερμανική γλώσσα. Τέλος, ελέγχουμε την εφαρμογή που δημιουργήσαμε και καλούμε ξανά τους χρήστες μας για να την δοκιμάσουν και να την αξιολογήσουν.

Abstract :

The existing dissertation aims to explore and analyse the field of equal learning chances in the digital world. Many people of the world’s population suffer from a form of one at least disability, which make their experience as users on the internet either worse or just challenging. Although there are today assistive tools like ChromeVox (a web reader), that can help people with some kind of visual impairment problems, are these tools enough for them? And if someone wants to learn anew foreign language online, will their user experience be worthy and productive? According to universal design for learning (UDL) the above question can be answered positively. Designing a digital class with the UDL guidelines people with any kind of impairment can be offered a chance to enjoy internets benefits without a great deal of effort. After surveying the answers of multiple people, with and without a disability, a digital class was created with German language lessons for Greek people, which are accessible to everyone, no restrictions whether someone has hearing problems or dyslexia. Moodle was the main platform that was used for this project and consists of many different kinds of exercises and interactive content. Finally the application was ready after considering all user’s expectations and needs. Our users were asked to test it and support us with their feedback, pointing out anything they liked or is liked about it.
Σκοπός της παρούσας μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας είναι να προσεγγίσει και να εμβαθύνει στο πρόβλημα της άνισης πρόσβασης των ανθρώπων στην μάθηση με τη βοήθεια ψηφιακών μαθημάτων. Πολλοί άνθρωποι στον κόσμο έχουν κάποιου είδους αναπηρία, που είτε επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό την ικανότητά τους να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά το διαδίκτυο και τους υπολογιστές είτε απλώς δυσχεραίνει την εμπειρία τους ως χρήστες. Υπάρχουν, φυσικά, πλέον στις μέρες μας εργαλεία που διευκολύνουν την εμπειρία αυτών των χρηστών όπως διάφοροι web-readers ή και magnifiers. Ωστόσο τι γίνεται όταν κάποιος με δυσκολία στην όραση ή την ακοή θελήσει να μάθει διαδικτυακά μία ξένη γλώσσα; Μπορεί να έχει αβίαστη πρόσβαση σε περιεχόμενο κατάλληλο για την περίπτωσή του; Η απάντηση σε αυτήν την ερώτηση είναι ναι.Σχεδιάζοντας, σωστά και σύμφωνα με τα πρότυπα του μοντέλου καθολικής μάθησης, μία πλατφόρμα ή μια ιστοσελίδα παρέχεται η δυνατότητα στον καθένα από εμάς να προσαρμόσει την μάθηση στις ανάγκες και τις απαιτήσεις του. Αναλύοντας, λοιπόν, ανάγκες χρηστών διαφόρων ηλικιών με και χωρίς κάποια μορφή αναπηρίας, σχεδιάζουμε και υλοποιούμε με τη βοήθεια του Moodle Google μία σειρά ψηφιακών μαθημάτων προσβάσιμα σε όλους ώστε οι χρήστες μας να γνωρίσουν και να μάθουν από την αρχή τη γερμανική γλώσσα. Τέλος, ελέγχουμε την εφαρμογή που δημιουργήσαμε και καλούμε ξανά τους χρήστες μας για να την δοκιμάσουν και να την αξιολογήσουν.

Subject :	Universal Design for Learning Αccessibility Digital literacy Digital lessons E-learning Εξ αποστάσεως εκπαίδευση Καθολικός σχεδιασμός Προσβασιμότητα Γερμανικά Ψηφιακά μαθήματα UDL

Date Available :	2020-12-28 17:36:21

Date Issued :	2020

Date Submitted :	2020-12-28 17:36:21

Access Rights :	Free access

Licence :

File: Lazaridou_2020.pdf

Type: application/pdf

Login